UN PROGETTO DI RETE A SUPPORTO DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO

Dall’a.s, 2015/2016 l’Istituto è impegnato in un progetto di supporto al Piano di Miglioramento. “Miglioriamo con…” è finanziato dal MIUR.

 Rete di scuole

I.C. “RICCARDO  MASSA” capofila
I.C. “CONFALONIERI”
I.C. “TEODORO CIRESOLA”

Partner tecnico-scientifico: Università Bicocca, Dip. Di Scienze della Formazione. Resp. di progetto: Prof.ssa Luisa Zecca

Tempi

1° anno: da gennaio 2016 a giugno 2016
2° anno: da gennaio 2017 a giugno 2017

I Traguardi dei RAV degli Istituti

I.C. “Riccardo Massa”1.Rientrare nella media nazionale e regionale di variabilità dei punteggi tra le classi e riportare la variabilità al di sotto del 15% – 2.Aumentare del 10% gli esiti delle prove di matematica a fine secondaria di primo grado
I.C. “Confalonieri”:

1. Stabilire criteri di programmazione, verifica e valutazione comuni e condivisi
2. Migliorare il target delle competenze in italiano e matematica allineandosi alla media nazionale

I.C. “Ciresola”

1. Riduzione della varianza interna dei risultati Invalsi, riducendo il gap con la media regionale (prove comuni, recuperi per livelli classi aperte).
2. Prosecuzione della formazione dei docenti con monitoraggio/valutazione della ricaduta sulla didattica.

Obiettivi del progetto

1. Confronto e condivisione tra le varie componenti della scuola su una didattica incentrata sulla valutazione formativa.
2. Progettazione e attuazione di azioni innovative ispirate alla metodologia della ricerca in modo da individuare, pianificare e/o rendere realizzabili ed esportabili modelli e strategie per l’acquisizione di competenze linguistiche e matematico/scientifiche più omogenee tra le classi.
3. Rivisitazione del processo di insegnamento/apprendimento in un’ottica di progettazione per competenze e valutazione formativa
4. Costruzione e applicazione di un format comune per registrare osservazioni, annotazioni sistematiche, valutazioni relative alle competenze chiave e di cittadinanza.
5. Elaborazione di rubriche di valutazione e di prove di verifica comuni più adeguate alle esigenze degli studenti.

Azioni

1. Confronto e condivisione tra le varie componenti della scuola su una didattica incentrata sulla valutazione formativa.
2. Progettazione e attuazione di azioni innovative ispirate alla metodologia della ricerca in modo da individuare, pianificare e/o rendere realizzabili ed esportabili modelli e strategie per l’acquisizione di competenze linguistiche e matematico/scientifiche più omogenee tra le classi.
3. Rivisitazione del processo di insegnamento/apprendimento in un’ottica di progettazione per competenze e valutazione formativa
4. Costruzione e applicazione di un format comune per registrare osservazioni, annotazioni sistematiche, valutazioni relative alle competenze chiave e di cittadinanza.
5. Elaborazione di rubriche di valutazione e di prove di verifica comuni più adeguate alle esigenze degli studenti.